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TALLER DE MEDICIÓN

objetivos 

•  los objetivos de este taller son lograr un amplio conocimiento de como utilizar las herramientas de medida en nuestro uso diario     
• aprender de manera correcta el uso de las herramientas utilizadas para el taller
• reconocimiento de nuestro entorno escolar y expandir un conocimiento de las maneras de medición  
• como objetivo secundario para aquellos estudiantes nuevos mejorar la convivencia  entre compañeros y lograr una mejora en el trabajo de equipo

• 

marco teórico

que es medir ?

Determinar la longitud, extensión, volumen o capacidad de una cosa por comparación con una unidad establecida que se toma como referencia, generalmente mediante algún instrumento graduado con dicha unidad.

como se hace ?

que es el largo,ancho y alto ?

Ancho:Que tiene anchura, especialmente cuando esta dimensión es superior a la que se considera normal o superior en comparación a la de otra cosa de su misma naturaleza.

Alto :alude a la dimensión vertical

largo :Que tiene una altura superior de lo que se considera normal o inferior en comparación a la de otra cosa de su misma naturaleza.

HERRAMIENTAS

estas fueron las que nos ayudaron  a medir los objetos  

REGLA




METRO




 METRO DE TELA 






DECAMETRO

MATERIALES

los materiales que se utilizaron fueron los siguientes :

1. rejilla bloque central
2. tapa alcantarilla
3. donde se ponen las banderas  
4. segmento de reja 
5. letrero " área administrativa "
6. arco de fútbol 
7. reja
8. banca
9. placa

PROCEDIMIENTOS 

1. se empezó buscando objetos que tuvieran las medidas anteriores ya mencionadas las cuales son largo,ancho y alto y también que se pudieran medir con la herramienta  especifica
2. le sacamos las medidas e hicimos una tabla organizan dolos para luego recopilar datos 
3. después introducimos estos datos en el blog 

CONCLUSIONES

1. algunos objectos se podían medir con diferentes herramientas y daban el resultado, pero dejando claro que intentamos eso en objetos pequeños y con forma cuadrada para lograr exactitud
2.  algunos objetos no se les podía sacar las tres medidas gracias a que el ancho era  un   poco complicado 
3. en los objetos grandes se debía tener mucha precaución por que nos perdimos varias veces ya que con un  movimiento en falso podíamos arruinar la medida 

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